“全面提高人才自主培養質(zhì)量，著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才，聚天下英才而用之”明確寫(xiě)入黨的二十大報告。2025年初，全國著(zhù)名高中——合肥一中負責人封安保在《上海教育》上的一篇關(guān)于高質(zhì)量教育與高品質(zhì)人才的文章中說(shuō)，全面推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展是拔尖創(chuàng )新人才培養的主陣地和主渠道，拔尖創(chuàng )新人才培養是全面推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的切入點(diǎn)和突破口。這篇關(guān)于高中階段拔尖創(chuàng )新人才培養的思考引發(fā)了各界對合肥一中相關(guān)探索的高度關(guān)注。

據了解，合肥一中積極發(fā)揮科技創(chuàng )新活動(dòng)的引領(lǐng)示范作用，學(xué)校機器人隊連續五次問(wèn)鼎全國，連續五次赴美參加世錦賽，自2003年合肥市設立“青少年科技創(chuàng )新市長(cháng)獎”以來(lái)，全市100多名獲獎學(xué)生中有50多人來(lái)自合肥一中。學(xué)校著(zhù)力構建了以培育學(xué)生科學(xué)與人文素養為目標的“學(xué)術(shù)課程”體系，包括物理工程類(lèi)、生化環(huán)境類(lèi)、人文社科類(lèi)等課程，旨在為具有拔尖創(chuàng )新潛質(zhì)的學(xué)生打開(kāi)一扇扇親近基礎學(xué)科、深度了解科學(xué)技術(shù)的窗戶(hù)。

最引人注目的是該校關(guān)于拔尖創(chuàng )新人才教育模式的積極實(shí)踐。2020年4月，試點(diǎn)舉辦強基實(shí)驗班。2022年2月，根據高等學(xué)校和中學(xué)聯(lián)合培養基礎學(xué)科拔尖人才常態(tài)化、制度化重大戰略需求，與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)共同搭建跨學(xué)科、跨學(xué)段合作的新型高端育人平臺——“楊振寧班”。首屆40名學(xué)生中有11人在高一、高二階段進(jìn)入中科大少年班、創(chuàng )新班，并在數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)、地球科學(xué)等全國賽事中均斬獲金、銀牌。

實(shí)踐的背后是合肥一中“一核三軸”的拔尖創(chuàng )新人才早期培養體系支撐：以“立德樹(shù)人”為核心，通過(guò)價(jià)值引領(lǐng)、機制貫通、課程奠基三個(gè)“軸心”的嚙合轉動(dòng)，實(shí)現對具有拔尖創(chuàng )新潛質(zhì)學(xué)生的培育和引領(lǐng)。

在價(jià)值引領(lǐng)方面，學(xué)校把家國情懷和使命擔當作為培養拔尖創(chuàng )新人才的前提條件，通過(guò)“榜樣示范激勵、紅色基因傳承、課程思政建設”三個(gè)維度綜合推進(jìn)，把樹(shù)立民族復興的理想信念融入拔尖創(chuàng )新人才的培養中。學(xué)校注重通過(guò)優(yōu)秀校友的榜樣力量教育學(xué)生懷抱使命感投身科技學(xué)習中，學(xué)校利用渡江戰役紀念館等愛(ài)國主義教育基地開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走”紅色研學(xué)主題教育活動(dòng)，用“音樂(lè )思政課”講述中國共產(chǎn)黨從革命、建設到改革，走過(guò)的光輝歷程和取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的青春使命與擔當意識。

從拔尖創(chuàng )新人才成長(cháng)的階段來(lái)看，高中在拔尖創(chuàng )新人才上屬于“早期培養”，基于高中學(xué)習時(shí)段特征，封安保介紹，學(xué)校將拔尖創(chuàng )新人才的培養定位于奠基和助力，努力做好四“發(fā)”：發(fā)現潛質(zhì)、發(fā)展潛能；引發(fā)興趣、激發(fā)志趣。學(xué)校一方面致力于做好面向初中教育銜接的“培”的引領(lǐng)工作，另一方面致力于建立面向大學(xué)教育的奠基與貫通的“養”的奠基機制。

合肥一中每年從生活指數、運動(dòng)指數、心理指數、學(xué)習指數、參與指數、領(lǐng)導指數、創(chuàng )新指數七個(gè)維度形成《合肥一中學(xué)生發(fā)展指數》報告，受到社會(huì )和家長(cháng)的高度關(guān)注。學(xué)校還開(kāi)放學(xué)�？苿�(chuàng )中心STEAM課程資源，接受初中生到學(xué)校實(shí)地參觀(guān)學(xué)習，與著(zhù)名高校保持常態(tài)化密切聯(lián)系，打通與高校學(xué)習資源通道，學(xué)生通過(guò)申請進(jìn)入相關(guān)大學(xué)與博士、碩士一同學(xué)習和研究，推薦參加中國科協(xié)“英才計劃”等青少年科研項目，幫助學(xué)生明確學(xué)業(yè)發(fā)展方向。

2020年以來(lái)，以創(chuàng )建“雙新”國家級示范校為契機，以培育拔尖創(chuàng )新人才為目標，合肥一中開(kāi)發(fā)了兼具廣度與深度、前瞻性與多元性的“基礎+特色”“自主+拓展”的學(xué)科拔尖課程體系，學(xué)校將學(xué)科課程價(jià)值定位于基于個(gè)性需求、開(kāi)拓學(xué)科視野、提升思維能力與錘煉意志品質(zhì)三個(gè)漸進(jìn)維度，采取分科培訓、分層指導、分段授課的“三分”推進(jìn)策略。

當下，合肥一中正在致力于搭建“中學(xué)+大學(xué)+學(xué)長(cháng)”的三“學(xué)”智慧支撐學(xué)習平臺，“中學(xué)”——自身打造的學(xué)科名師教練團隊；“大學(xué)”——延聘國內著(zhù)名高校專(zhuān)家學(xué)者組成“導師團”；“學(xué)長(cháng)”——約請歷屆優(yōu)秀校友組成“學(xué)長(cháng)團”。同時(shí)將著(zhù)力實(shí)現“科技教育+人文教育”協(xié)同交融，注重人文教育在培育拔尖創(chuàng )新人才過(guò)程中的通識與奠基作用，培養“紅專(zhuān)并進(jìn)”優(yōu)秀學(xué)子。（瑤宣）